在教育论坛上看到一位父亲的求助，他的孩子今年12岁，小时候很乖巧听话的，成绩也不错。但最近一段时间像变了个人，说他两句就发脾气，而且叛逆不听话，和女同学早恋，撒谎偷钱，回到家就玩手机电脑，上课也不听课还逃课...人家有的毛病他全有，人家没有的毛病，在他身上也能找到，打也打过，说也说过，没有用，都快绝望了。相信这样的情况不只这位爸爸一个，很多父母肯定也遇到了相似的情况。这跟父母对孩子的教育有很大的关系。

伟大的发明家爱迪生说过：“教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。”，所有的孩子生下来都是一张白纸，那么后天的性格和价值观认知，都是通过家庭的影响和家庭的教育来形成和建立，起来的。

孩子的成长每个时刻都是重要的，每个时刻的成长发展都需要父母用心教育，但其实以下几个时间段，对孩子进行教育，对孩子的影响最大；所以各位家长要注意了，一定要抓住，教育的最佳时机，别等孩子一些不好的性格习惯养成了，才追悔莫及。

6岁以前的性格

6岁以前，综合起来可能感觉比较长，它包含了孩子的婴儿和幼儿时期，当然这个时间段的教育也是有细微的分别的，所谓因材施教，0-3岁是孩子的情感和人性培养期，3-6岁孩子们已经开始建立简单的社会行为，产生习惯。来看一下这两个时期的具体教育差别：

0-3岁情感培养

经常听很多带孩子的妈妈或者奶奶说：“孩子哭不能立马抱起来，这样她会知道用哭来控制你”，然而我在教育频道的新闻报到上有看到，有着同样认知并将它实施了的父母，后来孩子居然被判断为自闭。这一阶段，孩子跟大人接触最为亲密的阶段，孩子会通过自己的哭来表达自己的需求，用自己的方式跟父母互动，这样就构成了一种交互，孩子从妈妈那里得到了信任，从而构成了他以后与世界的关系。

在这个阶段，父母需要跟孩子形成一种有效的互动，才能和孩子建立信任，培养出好的情感关系。父母对孩子笑，孩子也会对着父母笑，如果父母一脸不高兴，孩子也会有不开心的迹象，这就说明孩子对父母的情感，也证明了父母对孩子的影响，所以父母要陪伴孩子、引导孩子朝着健康正向的方向发展，完整的情感，才能形成完整的性格。

3-6岁良好习惯养成

送孩子去幼儿园在等待的时候，听到两个家长的聊到自己的孩子，说：“今天可算早了一次，平常都要迟到了，做的早饭不喜欢吃，就不吃还闹，感觉跟幼儿园的小朋友玩不到一起，一说上学就闹”3-6岁的孩子已经在进入社会的初始阶段，这个时候可塑性强，爱模仿，爱探索，但自控能力较差，判断是非的能力也差，。这个时期，既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段，需要父母的引导教育。

教育家叶圣陶说过：“教育就是习惯的培养。对于年龄小的孩子需要采取寓教于乐的教育行为，而良好生活习惯的培养也是同样的道理。在日常生活中，可以将游戏用来巩固和训练幼儿良好生活习惯的养成。平日，教授一些培养良好生活习惯的小儿歌，如：《洗手歌》、《我会叠衣服》、《水管哭了》、《小能手》等一些短小、顺口的儿歌，孩子边洗手边将儿歌说出，从而强化了幼儿的行为意识。还可以做一些规则的小游戏，让孩子去熟悉规则从而逐渐建立起习惯。

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